Sökträffar på Folkbildning

Visar 15 av 409 träffar på Folkbildning

Sortera på:
  1. Ljud

    Didaktorn : Inlärningens flaskhals

    "Alla elever borde träna arbetsminnet." Det säger hjärnforskaren Sissela Nutley, doktor i kognitiv neurovetenskap. Med enkel träning kan man öka kapaciteten med 25 procent, visar flera studier. "Arbetsminnet är förmågan att processa information. Ja, enkelt uttryckt det vi använder för att tänka. Kan du inte tänka bra så lär du dig mindre", säger Sissela Nutley. Och eftersom arbetsminnet är extremt olika utvecklat hos eleverna påverkar det förutsättningar för hur de klarar av att lära sig i en klassrumssituation. Sissela Nutley målar här upp vad som händer i hjärnan när eleverna får en uppgift att utföra. Och vad alla lärare som elever bör känna till om hjärnan.

    Källa:

    Uppdaterad:2017-05-23 Skapad:2017-05-22
  2. Ljud

    Skolministeriet : Finland och "tvångssvenskan"

    Det är obligatoriskt för finskspråkiga elever i Finland att läsa svenska i skolan. Men svenskämnet har varit omdebatterat och det får ofta dras med öknamnet "tvångssvenska". I en uppmärksammad prygelvideo i vintras gick Sannfinländarnas ungdomsförbund till attack mot svenskundervisningen, något som delar av den svenskspråkiga befolkningen i Finland uppfattade som en hatattack. Vi besöker Finland för att höra vad lärare och elever där tänker om svenskämnet.

    Källa:

    Uppdaterad:2017-05-19 Skapad:2017-05-19
  3. Ljud

    Bildningsbyrån - tänka mot strömmen : Det reflekterande livet

    Filosofen Sokrates sägs ha ställt provocerande frågor till sina medmänniskor i det antika Aten. Frågornas syfte var att inspirera till tankar och reflektioner. Sokrates jämförde sig med en barnmorska, i samtal med andra förlöste han tankar och idéer. I modern tid har Sokrates ifrågasättande samtalssätt blivit en lärometod. På Freinetskolan Mimer är sokratisk samtalskonst en del av undervisningen. Journalisten Natacha López diskuterar det sokratiska samtalet med forskaren Anna Pihlgren och elever från Freinetskolan Mimer.

    Källa:

    Uppdaterad:2017-05-18 Skapad:2017-03-15
  4. Ljud

    Didaktorn : Flippad slöjd

    Genom att spela in och lägga ut filmer och klipp till sina elever har slöjdläraren Leif Blomqvist skräddarsytt sin undervisning. En metod som han menar höjt undervisningsnivån i klassrummet. Det har fått eleverna att börja ställa nya typer av frågor och bli mycket mera fokuserade på att driva sina projekt framåt. Dessutom säger han sig ha utvecklats mycket i sin lärarroll genom att flippa undervisningen, och har fått nya tankar kring hur han beter sig i klassrummet. Och hans slöjdfilmer har letat sig långt utanför skolans väggar, numera får han kommentarer och återkoppling på dem från hela välden. Men hur gör man egentligen för att flippa ett ämne som slöjd?

    Källa:

    Uppdaterad:2017-05-17 Skapad:2017-05-08
  5. Ljud

    Didaktorn : Elevhälsoraset i Pisa

    Svenska elever mår allt sämre. Det visar en enkätundersökning bland 15-åringar som Pisa genomförde i samband med sitt senaste stora kunskapsprov. Hugo Wester, undervisningsråd på Skolverket, menar att det är allvarligt. Inte bara att de svenska eleverna mår allt sämre, utan också att bristen på likvärdighet drabbar vissa elevgrupper extra hårt. Denna del av Pisa-mätningen har inte fått speciellt mycket uppmärksamhet, trots att försämringen i Sverige är större än genomsnittet i OECD. "Vi vet att elever som mår bra tenderar att prestera bättre. Tänk om fler elever mått bättre, då kanske vi fått ännu högre resultat", säger Hugo Wester, som i det här avsnittet analyserar resultatet och delar med sig av hur han tycker att lärare och rektorer bör förhålla sig till det.

    Källa:

    Uppdaterad:2017-05-17 Skapad:2017-05-01
  6. Ljud

    Didaktorn : Blindtest

    Hur utformar man och genomför nationella prov för elever med blindhet så att kunskaperna mäts på ett likvärdigt sätt? Petter Lille och Anna Karin Andersson på Specialpedagogiska skolmyndigheten, SPSM, arbetar med den frågan. Bilder, textmängder och diagram är bara några klurigheter som måste bli rätt. Målet är att proven ska vara så lika det ordinarie material som används i undervisningen. Men ett prov i till exempel geografi kan innehålla så många kartbilder och diagram att de täcker ett helt klassrum. Hur gör man då?

    Källa:

    Uppdaterad:2017-05-17 Skapad:2017-04-17
  7. Ljud

    Didaktorn : Lekandets språk

    Det saknas ett gemensamt språk för hur barn leker på fritids. Det menar Eva Kane, lektor i pedagogik på Jönköpings universitet. Enligt henne riskerar det att leda till såväl onödiga konflikter bland personalen som till att barn inte får det stöd de behöver och har rätt till. Hennes forskning fokuserar på hur personalen förhåller sig till leken på fritids och några av de slutsatser hon drar är att vi måste ge mer utrymme för lek. Och att vi måste prata om den. Men då krävs ord och ett språk för lekandet. "Enligt styrdokumenten är leken en stor och viktig del av fritidshemmens uppdrag. Det måste vi ta på allvar", säger Eva Kane.

    Källa:

    Uppdaterad:2017-05-17 Skapad:2017-04-03
  8. Ljud

    Didaktorn : Alla ska med

    Om du vill uppnå en bestående förändring och utveckling så är kollegialt lärande den enda vägen. Det menar Patrik Landström, skolområdeschef i Linköping. De senaste åren har han fokuserat på att skapa en organisation som gynnar skolutveckling på alla plan. Här delar han med sig av sina erfarenheter och misstag, för de finns. En av hans slutsatser är extra tydlig: Alla måste vara med för att undervisningen ska kunna utvecklas så den kommer alla elever till del.

    Källa:

    Uppdaterad:2017-05-17 Skapad:2017-03-27
  9. Ljud

    Didaktorn : Analfabetisk genväg

    Första gången SFI-läraren Ivana Eklund lät sin klass testa QR-koder för att komma åt läromedel på webben hände något. Eleverna, som alla var analfabeter, blev alldeles begeistrade och förstod direkt nyttan av den digitala resursen. Plötsligt kunde de hitta det som de skulle utan att behöva ta omvägar via sökmotorer och webbadresser. En genväg som inte bara gav eleverna större möjligheter att utveckla sina läs- och skrivfärdigheter, utan också frigjorde tid för Ivana Eklund att kunna ge individuell feedback till dem.

    Källa:

    Uppdaterad:2017-05-17 Skapad:2017-03-20
  10. Ljud

    Didaktorn : Annas lista

    Hur ska man göra för att skapa en skola där alla tillåts växa och lära på lika villkor? Anna Kaya som är lärare på Nationellt centrum för svenska som andraspråk har funderat mycket över den frågan. Särskilt när det kommer till elever som växer upp i områden med stora utmaningar. Hon skrev en lista med förslag på förändringar hon tyckte behövde göras. Listan fick snabbt stor spridning och uppmärksamhet. Hon formulerade texten som ett brev till sin förra arbetsplats, en skola i Rinkeby, men det kunde lika gärna ha varit skrivet till vilken annan skola som helst som ligger i något av de områden som brukar beskrivas som "utsatta". Det här avsnittet fokuserar främst på en av punkterna på listan: tvålärarskap.

    Källa:

    Uppdaterad:2017-05-17 Skapad:2017-03-13
  11. Ljud

    Didaktorn : Kravkoden

    Hur lär man elever att bygga upp strategier för hur de kan ställa krav i skolan? Martin Fernström, lärare på Årstaskolan i Stockholm, har under flera år arbetat aktivt med den frågan. Bland annat genom att uppmana sina elever till att ställa konstruktiva krav på undervisning och skola. Och betona att sättet de gör det på ofta har en direkt inverkan på resultatet. När det väl fungerar så menar han att det utvecklar såväl eleverna själva som honom som lärare, men det är inte alltid helt lätt att hantera alla krav och synpunkter. Även det kräver en strategi.

    Källa:

    Uppdaterad:2017-05-17 Skapad:2017-02-20
  12. Ljud

    Didaktorn : Klassperspektiv

    Hur kan lärare leva upp till det kompensatoriska uppdraget om de inte vet vad de ska kompensera för? Läraren och forskaren Anna Jobér har undersökt klass och sociala processer i klassrummet. Jobérs forskning visar att många lärare har omedvetna förväntningar på elever utifrån elevernas klassbakgrund. Forskningen indikerar även att lärarna anpassar sin undervisning efter elevernas klassbakgrund.

    Källa:

    Uppdaterad:2017-05-17 Skapad:2017-02-13
  13. Ljud

    Didaktorn : Konsekvenstrappan

    Elever behöver hjälp med att inse konsekvenserna av sina val säger grundskolechefen Lina Axelsson Kihlblom. Barns konsekvenstänk är inte utvecklat och vi kan inte kräva att de ska bete sig som små vuxna. Lina poängterar att skolan behöver kompensera för elevernas bristande konsekvenstänk. Själv arbetar Lina efter ett system kallat konsekvenstrappan där fokus ligger på elevernas resultat.

    Källa:

    Uppdaterad:2017-05-17 Skapad:2017-02-06
  14. Ljud

    Didaktorn : Grammatiska dilemman med lättläst text

    Vad är det som gör en lättläst bok lättläst? Det vet Sara Lövestam, sfi-lärare, författare och grammatiknörd. Det finns regler för hur lättlästa böcker ska vara skrivna. Men boken ska ju vara bra också. Med lättlästa böcker är målgruppen vuxna med stor livserfarenhet, vilket ställer extra höga krav på både komplext innehåll och enkelt språk. Här ger Sara Lövestam konkreta exempel på hur hon jobbat med texter i klassrummet. Vi får även en inblick i hur hon som författare brottas med texterna. Ett elegant, litterärt stilgrepp är sällan det som är bäst för målgruppen när man skriver lättläst.

    Källa:

    Uppdaterad:2017-05-17 Skapad:2017-01-30
  15. Ljud

    Didaktorn : Sveriges största högstadieskola

    Hur gör man för att enskilda elever inte ska komma i kläm i en ny, stor skolorganisation? Nyköpings högstadium redovisar både höjda resultat och ökad närvaro och trivsel. Vi drar fördelen av en stor organisation, men hittar tryggheten i det lilla, säger rektor Henrik Eriksson. Eftersom skolan är Nyköpings enda kommunala högstadium har de även förmånen att ha alla kommunens resurser samlade under ett tak. Det gör att elevhälsan, kuratorer, specialpedagoger och skolsjuksköterskor ständigt finns tillgängliga på plats. Det, i kombination med en tydlig vision, menar Henrik Eriksson bidragit till de stigande kunskapsresultaten.

    Källa:

    Uppdaterad:2017-05-17 Skapad:2016-12-05