Sökträffar på Folkbildning

Visar 15 av 1890 träffar på Folkbildning

Sortera på:
  1. Ljud

    Bildningsbyrån - tänka mot strömmen : Det reflekterande livet

    Filosofen Sokrates sägs ha ställt provocerande frågor till sina medmänniskor i det antika Aten. Frågornas syfte var att inspirera till tankar och reflektioner. Sokrates jämförde sig med en barnmorska, i samtal med andra förlöste han tankar och idéer. I modern tid har Sokrates ifrågasättande samtalssätt blivit en lärometod. På Freinetskolan Mimer är sokratisk samtalskonst en del av undervisningen. Journalisten Natacha López diskuterar det sokratiska samtalet med forskaren Anna Pihlgren och elever från Freinetskolan Mimer.

    Källa:

    Uppdaterad:2017-06-27 Skapad:2017-03-15
  2. Video

    UR Samtiden - Fritidspedagogik 2012 : Fritids igår och idag

    Varför behövs fritids? Handlar det bara om förvaring eller finns det ett djupare pedagogiskt uppdrag? Malin Rohlin, forskare och författare med bakgrund som fritidspedagog, gör en historisk tillbakablick och tittar närmare på hur det pedagogiska uppdraget förändrats i takt med samhällets krav. Det har bland annat handlat om kostnader men också om förhållandet ämneskunskaper, social utveckling och kompetens. Arrangör: Lärarfortbildning AB. Inspelat den 9 november 2012.

    Källa:

    Uppdaterad:2017-06-27 Skapad:2012-12-20
  3. Video

    UR Samtiden - Musikliv i balans : Normkritisk pedagogik

    Att jobba normkritiskt innebär att man inte fokuserar på personer som är avvikande utan istället väljer att fokusera på de normer och maktstrukturer som gör att just dessa personer uppfattas som avvikare och vad detta sedan får för konsekvenser. En som utvecklat det här sättet att jobba är läraren Lotta Björkman. I sitt föredrag poängterar hon att vi måste börja gilla våra misstag om vi skall bli framgångsrika i att jobba normkritiskt. Det är genom misstagen vi får syn på våra normblinda fläckar och blir kvitt en del av våra fördomar. Inspelat på Musikmuseet i Stockholm den 10 maj 2012. Arrangör: Statens musikverk.

    Källa:

    Taggar:

    Uppdaterad:2017-06-27 Skapad:2012-09-11
  4. Video

    UR Samtiden - Se barnet i förskolan : Hissad och dissad

    Barn som leker tillsammans är hela tiden involverade i ett relationsarbete där de både hissar och dissar varandra. De är positiva och uppmuntrar varandra samtidigt som de kränker, sänker och avvisar varandra. Det berättar psykologen och förskolekonsulten Margareta Öhman. Att som förskolepedagog kunna se och reagera på kränkningar mellan barnen är jätteviktigt, menar hon. Men kränkningar kan ibland vara svåra att uppfatta, och det krävs att man som pedagog tar sig tid och noga följer barnens lek. Inspelat den 18 april 2012 på Stockholmsmässan i Älvsjö. Arrangör: Sefif utveckling.

    Källa:

    Uppdaterad:2017-06-27 Skapad:2012-05-27
  5. Video

    UR Samtiden - Se barnet i förskolan : Barn som väcker funderingar

    På varje förskoleavdelning och i varje klass finns det barn som kräver mer och som inte reagerar som majoriteten. Vilka barn handlar det om och vilka signaler sänder de ut? Hur skall vi som pedagoger förstå och tolka det vi upplever, och hur skall vi lyckas få dessa barn att fungera väl i barngruppen? Logopeden och författaren Ulrika Aspeflo ger konkreta exempel på hur man kan arbeta med de här barnen så att de också får en chans nå de uppsatta målen för lärande och utveckling. Inspelat den 18 april 2012 på Stockholmsmässan i Älvsjö. Arrangör: Sefif utveckling.

    Källa:

    Uppdaterad:2017-06-27 Skapad:2012-05-25
  6. Video

    UR Samtiden - Se barnet i förskolan : Pedagogisk dokumentation

    Pedagogisk dokumentation handlar mycket om ett förhållningssätt, menar Ylva Telégin, pedagogisk ledare för sex förskolor i södra Stockholm. Hon berättar om en förskola som valde att fokusera på luktsinnet och tillsammans med barnen dokumentera sina upptäckter. Hon menar att det är viktigt att alla våra sinnen är aktiva för att vi skall få en så rik bild av livet som möjligt, och sinnesintryck är viktigt att börja träna vid tidig ålder. Genom att dokumentera blir kunskapsresan tydlig, och självförtroendet i gruppen stiger. Ett tips kan också vara att använda en digital kamera för dokumentationen och se vad som händer med barnen. Inspelat den 18 april 2012 på Stockholmsmässan i Älvsjö. Arrangör: Sefif utveckling.

    Källa:

    Uppdaterad:2017-06-27 Skapad:2012-05-28
  7. Video

    Det handlar om dig : Musse gör upp med sitt förflutna

    Programledare Musse Hasselvall mobbade när han gick i skolan och tänker nu göra upp med sitt förflutna. Han frös ut och gjorde sig lustig på andras bekostnad, men blev sällan konfronterad. Nu åker han tillbaka till sin gamla skola och möter några av dem han utsatte. För professor Christina Salmivalli berättar Musse att han tagit med sitt mobbarbeteende i vuxenlivet. En vän och före detta programledarkollega bekräftar att Musse gärna gör sig lustig på andras bekostnad. Vi får också följa med till en skola i Esbo i Finland där en antimobbningsmetod som kallas Kiva-metoden praktiseras.

    Källa:

    Uppdaterad:2017-06-23 Skapad:2015-10-06
  8. Video

    Det handlar om dig : Utfrysning

    Att lägga skulden på offret är en vanlig mekanism när det gäller mobbning. Professor Robert Thornberg berättar om utfrysning som kallas relationell mobbning. Programledare Musse Hasselvall träffar Malin som är utfryst i sin gymnasieklass och är mitt i studentperioden. De pratar om hur svårt det är att komma åt den här typen av mobbning eftersom den inte är så uppseendeväckande. Professor Christina Salmivalli beskriver att många små händelser tillsammans är det som utgör mobbning. Det handlar inte om en enskild fruktansvärd händelse. Vi träffar också Rebecca som blev så utfryst på sin skola att hon slutade prata. Skolpersonalen hade lovat att hjälpa henne, men gjorde inte det. Rebeccas föräldrar fick nog och kontaktade Barn- och elevombudet.

    Källa:

    Taggar:

    Uppdaterad:2017-06-23 Skapad:2015-10-06
  9. Video

    UR Samtiden - Finland - 100-åringen som inte försvann : Språkande och kulturella vardagspraktiker

    Läroplanen för grundskolan är tydlig och säger att oavsett skolform så ska alla svenska elever få undervisning om svenska minoriteter och deras kultur, språk, religion och historia. Men tyvärr är det lite si och så med det, inte bara i läroböcker utan också i klassrummen i den svenska skolan, menar forskaren Annaliina Gynne. Inspelat den 12 maj 2017 på Stockholms universitet. Arrangör: Stockholms universitet.

    Källa:

    Uppdaterad:2017-06-22 Skapad:2017-06-14
  10. Video

    Samtal med historielärare : Historiebruk

    Jenny Edvardsson, historielärare på Wendesgymnasiet i Kristianstad, Andreas Wihlborg, lärare på Katrinebergs folkhögskola Vessigebro, möter UR:s mediepedagoger i ett samtal om historiebruk. De diskuterar varför det är viktigt att deras elever och deltagare får lära sig om historiebruk samt hur de går tillväga för att undervisa i detta. De berör också vikten av att vara källkritisk, samt hur historiebruk och maktutövande hänger ihop.

    Källa:

    Uppdaterad:2017-06-22 Skapad:2017-05-17
  11. Video

    Samtal med historielärare : Perspektiv på historien

    Vilka perspektiv genomsyrar min undervisning och varför? Sevilay Brännström, lärare i historia på Fryshusets gymnasium, och Marc Harding, lärare på Kista folkhögskola, diskuterar med UR:s mediepedagoger om hur de går tillväga för att få in olika perspektiv på historien i sin undervisning. Vilka är utmaningarna? Och varför är det viktigt att lära ut historien ur olika infallsvinklar?

    Källa:

    Uppdaterad:2017-06-22 Skapad:2017-05-17
  12. Video

    Samtal med historielärare : Stoffurval

    Hanna Stålhammar, historielärare på Hersby gymnasium, och Eric Gustafsson, lärare på Röda Korsets folkhögskola, möter UR:s mediepedagoger i ett samtal om att välja ut stoff till sin undervisning. Hur väljer de stoff och varför väljer de som de gör? Hur förhåller de sig till att det också finns stoff de väljer bort? De får även frågan om huruvida det finns en tyst överenskommen innehållskanon för historieämnet.

    Källa:

    Uppdaterad:2017-06-22 Skapad:2017-05-17
  13. Video

    UR Samtiden - ResearchED 2017 : Vad kan forskningsskolor göra?

    Alex Quigley är chef vid forskarskolan vid Huntington School i York i Storbritannien. Han talar om forskningsskoleprojektet EEF/IEE och hur det syftar till att stödja skolor i dess utbyte, tolkning och användning av forskningsresultat för att förbättra elevers skolgång. Inspelat den 4 februari 2017 på Fredrika Bremergymnasiet i Haninge. Arrangör: Researched.

    Källa:

    Uppdaterad:2017-06-22 Skapad:2017-03-20
  14. Video

    UR Samtiden - ResearchED 2017 : (R)evolutionär skolutveckling

    Per Kornhall är författare och skoldebattör och talar om att nyliberala förvaltningsidéer har påverkat de flesta skolsystemen i Europa. I Sverige har det lett till ett marknadsanpassat skolsystem. Inspelat den 4 februari 2017 på Fredrika Bremergymnasiet i Haninge. Arrangör: Researched.

    Källa:

    Uppdaterad:2017-06-22 Skapad:2017-03-20
  15. Video

    Tänk till - Melanin : Det är inte ok!

    Varför är det viktigt att läraren säger ifrån när någon blir utsatt för kränkningar? Och hur försvarar man sig bäst när någon säger n-ordet? Rasistiska kränkningar går emot diskrimineringslagen, men det känner inte alla till. Så vad gör man när man på grund av sin hudfärg inte kan känna sig trygg i skolan? Araia Ghirmai Sebhatu, grundare av Black Coffee, om n-ordets historia. Kultur- och demokratiminister Alice Bah Kuhnke ger tips till sitt femtonåriga jag.

    Källa:

    Uppdaterad:2017-06-22 Skapad:2016-11-29