| Idé Vi vill att personer inom vår valda målgrupp, ska få möjligheter att lättare kunna behärska och nyttja den information och de möjligheter som ges via datorn och Internet.
Målgrupp · Människor med psykiska funktionshinder · Människor med Läs- och skrivproblem
Problemformulering · Hur ger vi våra elever verktyg och redskap att aktivt delta i det digitala samhället? · Hur ökar vi elevernas motivering att bli mer aktiva datoranvändare? · Vilka hjälpmedel har den enskilda eleven nytta av? · Inventera tillgänglighet till hjälpmedel på våra respektive skolor · Granska vilka kunskaper och ekonomiska resurser vi förfogar över på respektive skola
Den digitala klyftan – Konkret förslag på åtgärd
Vår egen slutsats är att de flesta här på skolan inte är medvetna om vilka typer av digitala hjälpmedel som finns att tillgå. Därmed har man som lärare inte heller så stora möjligheter att varken inventera elevernas behov, eller att hjälpa till på ett adekvat sätt.
Vi ser därför att den första åtgärd som behövs är information och utbildning för alla, samt även diskussion om hur vi ska arbeta med dessa frågor – en gemensam värdegrund och förhållningssätt. Samt vilken digital användarnivå som ska uppnås på skolan, för att kunna överbrygga klyftorna.
Vårt konkreta förslag till åtgärd är:
· Samtal med distriktschef Mats Ladebäck om utfallet på enkäten, insatser och handlingsplan, vecka 50.
· Förslag på en gemensam utbildningsdag för all personal, i digitala hjälpmedel under vårterminen 2008.
Redovisning – Rapport av det konkreta förslaget från V. 3 Den digitala klyftan – Hjälpmedel
· Den 12 december – samtal med Mats Ladebäck om utfallet på vår tidigare enkät. Gemensamt förslag på utbildningsdag för all personal i huset, Konstskolan, Folkuniversitetet samt den administrativa personalen. Se bifogat förslag.
· Detaljplanering görs av Marie, Eva och Mats vid ett senare skede.
· Inbjudan skickas ut i god tid före utbildningsdagen.
· Utbildningsdagen ska infalla under januari 2008
· Marie och Eva står för grundplaneringen av utbildningsdagen. Mats kontaktar externa utbildare.
· Inga ekonomiska problem torde föreligga – kostnader endast för utbildare samt måltider.
Version 1.
Utbildningsdag för all personal på FU – dator/First-Class/Hjälpmedel
All administrativ personal samt lärare på Folkuniversitetet och Konstskolan inbjuds till en gemensam utbildningsdag ?? januari 2008.
Mål: · Att alla på skolan har gemensam grundsyn och lägstanivå inom datorhantering · Öka kunskapen om First-Class – (First-Class till alla på skolan) · Öka kunskap och medvetande hos personalen om datorhjälpmedel
Kl. 9.00 Diskussion runt frågeställningarna: Vilken dator/digital användarnivå erbjuder skolan? Var ligger ambitionsnivån och användarnivån? Gemensamt förhållningssätt – etik och moral? Användarrutiner
Kl. 10.00 Kaffe
Kl. 10.30 Genomgång av First-Class, funktioner och hjälpmedel (Extern utbildare)
Kl. 12.00 Lunch
Kl. 13.00 Hjälpmedel Micke Nilsson från Got-It Resurscenter
Kl. 15.00 Kaffe
Kl. 15.30 Avslutande diskussion och summering av dagen.
Enkät
Enkäten lämnade ut till 15 personer, varav vi fick fem svar! Svårt att på detta urval läsa ut några tendenser, men vi arbetar ju själva här och tror att nedanstående svar trots allt är relevanta.
1. Hur ger du dina elever verktyg och redskap att aktivt delta i det digitala samhället? Genom tillgång till datorer och Internet
2. Hur ökar du elevernas förmåga att bli mer aktiva datoranvändare? Arbetar inte aktivt med att öka datoranvändandet – förmodligen för att datorn för de flesta på skolan redan är ett arbetsredskap! Däremot får de utbildningar som arbetar med speciella program t.ex. Photo-shop, självklart utbildning i dessa.
3. Vilka hjälpmedel har den enskilda eleven nytta av? Ej besvarad fråga. Troligen beroende på att de som svarat inte vet vad hjälpmedel är.
4. Vilka hjälpmedel har dina elever tillgång till? Skolan har inte tillgång till några speciella hjälpmedel.
5. Har du den kunskap, som du tror att du behöver för att kunna handleda dina elever på ett fullgott sätt? Varierade svar; några anser att de behöver mer kunskap, någon att han har kunskap och en person har kunskap men undervisar inte.
6. Anser du att vi här på skolan har tillräckliga ekonomiska resurser för att tillgodose elevernas (digitala) behov? Även här varierade svar. De flesta tror att vi skulle behöva mer ekonomiska resurser för att tillgodose elevernas behov. Det beror på målet!
|
Tillbaka
