Närträff punkt 4 Introduktion till den tekniska plattformen
Syftet Syftet med momentet är att ge varje deltagare i kursen en introduktion till de tekniska verktygen som kommer att användas i kursen. Lärtorget ska också kort presenteras.
Metod Kursledaren har undersökt deltagarnas förkunskaper genom en enkät och förbereder teknikintroduktionen med utgångspunkt i deltagarnas svar. Strävan är att samtliga ges möjlighet att träna på en dator under introduktionen. Lägg vikt vid
introduktionen Den tekniska introduktionen är en kritisk del i nätburna kurser. Särskilt viktigt är det i en kurs som är relativt kort, som Baskursen, att introduktionen blir bra och snabbt omfattas av alla kursdeltagare. Erfarenheten säger att de som inte snabbt klarar av att hantera tekniken halkar efter och sannolikheten för att de aldrig kommer med är stor. Dessutom är alla beroende av varandra och de som inte är med hindrar hela gruppens utveckling.
Plattformsintroduktionen Oavsett vilken teknisk plattform som används är det klokt att undersöka både den allmänna datastatusen hos varje deltagare samt den konkreta erfarenheten av den tekniska plattform som ska användas i Baskursen. Observera dock att förtrogenhet med allmän datorkunskap inte ges i Baskursen, skulle det brista här måste hjälp fås på hemmaplan.
På grundval av enkätundersökningen vet du lite mer om vad dina kursdeltagare har för förkunskaper om den plattform som ska användas i Baskursen. Det måste naturligtvis vara utgångspunkten för hur introduktionen läggs upp. Det är säkert vanligt att gruppens kompetens skiljer sig mycket åt. Under senare år har den allmänna datakompetensen höjts avsevärt. Därför är det säkert så att nu är fler datavana och förtrogna med plattformen. Skapa därför förutsättningar för att kunna introducera grunderna för dem som behöver det och fördjupning för övriga. Fördjupning kan både handla om att grundligare behandla plattformen eller att presentera och arbeta med Folkbildningsnätets pedagogiska resurser.
För de som är plattformsovana är det viktigt att koncentrera introduktionen till de programfunktionerna som du vet kommer att praktiseras under kursen. Men öppna gärna för en konferensplats där utrymme för frågor om programanvändning finns där du och andra kursdeltagare kan hjälpa till med råd och dåd. Se också till att en stund i slutet av introduktionen ta upp hur er konferens eller cirkelrum ser ut på nätet. Ge en bild av möjligheterna och peka på folkbildningsmässigheten.
Lärtorget I det avslutande distansmomentet kommer deltagarna att få tillgång till Lärtorgskonferensen. Under introduktionen till plattformen ska Du också presentera Lärtorget, visa hur det är uppbyggt och informera om det kommande momentet.
Support Efter första träffen bör kursledaren följa upp om de nya användarna är med digitalt. Klargör för gruppen vem som ger stöd och support och var snabb med att ge respons på tekniska frågor kring plattformen.
Lästips för kursledaren  Tore Persson, Med det virtuella studierummet som mötesplats, folkbildning.net, andra reviderade upplagan, Folkbildningsrådet och CFL 2003. |
Tillbaka